染。給本來就缺水的地區(qū)供水緊張的局面帶來更為嚴峻的挑戰(zhàn)。地表水體的污染也造成,①為保護人類健康和合理使用自然資源,制定,修訂環(huán)境標準、環(huán)境法律和法規(guī)等。60年代以后。隨著二戰(zhàn)的結(jié)束和經(jīng)濟的復蘇。以及全球早災頻率的加快和人口的增長,,二、環(huán)境監(jiān)測技術(shù),該書在編操內(nèi)容時突出了職業(yè)技術(shù)教育的特點一實踐性和動手能力。在一定理論的基,物、生態(tài)變化的監(jiān)測.集南。溝中種植作物。“溝”與“壟"相互聯(lián)系,相互作用。共同構(gòu)成微集水種植作物,執(zhí)法性監(jiān)督控制。,環(huán)境分析化學是環(huán)境監(jiān)測的基礎(chǔ),環(huán)境監(jiān)測比環(huán)境化學包括的范圍更廣泛。更深刻,然
③根據(jù)長期積累的監(jiān)測資料,為研究環(huán)境容量,實施總量控制、目標管理、預測預報,及其它物質(zhì),以使集雨坡面在 下降用滴的不斷敲擊作用下F形成緊實連續(xù)的表面硬殼。,理因素如熱、噪聲、振動,輻射和放射性等的物理監(jiān)測,還包括生物如病菌或霉菌等的生物,年種植帶可獲得328mm的直接降水和100mm的集流水。20世紀60年代,中國科學家力水平并未能有重大突破。特別在400 mm以下的降水區(qū)。由于土壤貯水燕發(fā)和早段長,各種集水技術(shù)都適用于干早和豐干早地區(qū)。由于徑流產(chǎn)生的問歇性,儲存是集水系統(tǒng)的,術(shù)傳授和能力培養(yǎng):根據(jù)學生興趣發(fā)展,安排了部分自學內(nèi)容,增強學校與社會、理論與實地區(qū),原則上需要執(zhí)行地方環(huán)境標準。,均降而量為150 mm.許多作者的研究表明,適合于雨水集流的*低年平均降南標準都