回顧中小學自動氣象站,的發(fā)展歷程，以氣象觀測基礎知識和技能為出發(fā)點的校園氣象站建設，在科學教師的帶*下，不少學校開始準備安裝自己的校園氣象站，學生可以通過觀測。記錄。維護等過程。更多地了解氣象專業(yè)知識。
                                                            

　　設立校園氣象站的學校在校園內(nèi)建立了“氣象圖像信息平臺”。參與氣象觀測的學生將在平臺上發(fā)布學校觀測的相關(guān)數(shù)據(jù)和當?shù)貧庀蟛块T發(fā)布的氣象信息。讓全校師生詳細了解當?shù)貙崟r氣象信息。同時了解天氣預報。并通過天氣預報向家庭和社會輻射。如遇突發(fā)天氣情況和重大災害性天氣。學校也可通過校通及時與家長溝通。

中小學自動氣象站,成為校園課外探索的科普角落，培養(yǎng)科學技能和技術(shù)，為氣象科普教育教學時間的合理安排提供科學合理的數(shù)字依據(jù)。